Modifica di Challenge Based Learning (sezione)

== Framework ==
Il framework del Challenge-Based Learning è organizzato e strutturato in modo più dettagliato in tre fasi principali: Engage, Investigate, Act. Ogni fase ha tre sotto-fasi.

# '''Phase 1: Engage:''' L'engagement inizia con una "Big Idea" (1.1), ovvero un tema o concetto ampio che può essere esplorato in vari modi, spesso importante per l'apprendente e la comunità più ampia. Successivamente, tutti i partecipanti, insegnanti, studenti e partner esterni lavorano insieme per definire le "Essential Questions" (1.2), ovvero le domande da porre durante la discussione della "Big Idea". In base alla discussione, il gruppo di apprendenti decide su quale domanda voglia indagare ulteriormente e la traduce in una "Actionable Challenge" (1.3), una sfida concreta che stimola ad approfondire l'argomento e trovare una soluzione.
# '''Phase 2: Investigate:''' Durante la fase di ricerca, si garantisce che tutti i partecipanti alla sfida contribuiscano con le proprie conoscenze e abilità e conducano attività per creare una base per soluzioni applicabili e sostenibili. La fase inizia con le "Guiding Questions" (2.1), per capire quali ulteriori conoscenze sono necessarie per analizzare e risolvere la sfida. Il gruppo poi identifica risorse e attività di supporto per approfondire la conoscenza (2.2), come simulazioni, esperimenti, progetti, problemi, ricerche e giochi. La fase di indagine si conclude con una "Synthesis" (2.3), un'analisi di tutte le informazioni trovate. Alla fine, il gruppo dimostra di aver affrontato con successo tutte le domande e di aver sviluppato conclusioni chiare che costituiranno la base per la soluzione.
# '''Phase 3: Act:''' Le soluzioni vengono sviluppate e implementate con un pubblico autentico e i risultati vengono valutati nella fase di azione o "Act". I team utilizzano la conoscenza acquisita e condivisa per progettare e fare un prototipo di nuove soluzioni, in due passaggi: "Solution Concepts" (3.1), in cui gli apprendenti realizzano una bozza iniziale della loro soluzione; e "Solution Development" (3.2), in cui il team progetta effettivamente un prototipo e lo testa. Spesso, in questo ciclo di progettazione emergono nuove domande guida, che possono portare a ulteriori indagini (Fase 2). Nel passaggio finale, "Implementation and Evaluation" (3.3), il design viene testato nella vita reale e valutato in base all'impatto che ha sulla sfida e sulla società. È importante in questa fase che gli apprendenti riflettano anche sull'intero processo.